东莞让孩子集中注意力比较不错的培训机构名单榜首出炉，经常听家长说，他们家孩子注意力很差，很容易分心。有的秒还在玩积木，一转眼就玩起了手机；有的刚在画画，不一会儿就吃起了零食......注意力差是很多孩子都存在的问题。这与孩子的自身发育有关，注意力训练，这边推荐东方司乐，东方司乐学习能力训练中心是国内专注于通过音乐训练3-13岁孩子各种学习能力的培训机构，让孩子善于集中注意力，抗干扰能力好，会注意重点，能总结规律，学习效率高。

东方司乐学习能力训练中心推荐的课程种类繁多，包括儿童语言表达能力训练课程、儿童情绪管理课程、儿童记忆能力课程、儿童逻辑思维训练课程、儿童提升专注力课程、儿童注意力训练课程、儿童合作能力训练课程和儿童学习能力训练课程。这些课程涵盖了孩子学习过程中的各个方面，可以满足不同孩子的需求，提高他们的学习能力。

东方司乐儿童专注力课程特色

1.整合运用世界音乐教育法，瑞士达尔克罗兹体态律动理论、德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念，形成了一套独特有效的课程体系。

2.以音乐智能训练为主要手段(全国)，全面提习能力;

3.丰富多彩的多元化师生互动式、体验式、引导式教学;

4.引进国际持平的能力测评系统，根据孩子基础能力水平制定个性化训练方案。

5.多维度细致服务：全程跟进、系统记录、定期反馈、咨询、家庭训练方案建议;

如何培养孩子专注的品格

一、什么是专注力？

专注力是指个体在一定时间内，将思维和行动集中在某一任务或活动上的能力。当孩子处于专注状态时，他们通常会对外部事物视而不见、听而不闻，全身心地投入到当前的任务中。专注力包括集中性、稳定性和持续性三个维度。集中性指孩子能将感官和心理过程集中于目标活动；稳定性指孩子能稳定地保持注意力，不受干扰；持续性则指孩子能长时间保持注意力。

二、影响专注力的因素有哪些？

首先，孩子的生理成熟水平对专注力有重要影响。由于大脑皮层发展不成熟，年龄较小的孩子往往容易分心。随着年龄的增长，大脑皮层的抑制力逐渐提高，孩子的专注力也会相应发展。

其次，孩子的气质类型也会影响专注力。研究者发现，困难型气质的孩子专注力发展水平较差，而容易型和缓慢型气质的孩子则相对较好。因此，对于困难型气质的孩子，我们需要进行专门的专注力训练。

家庭环境也是影响孩子专注力的重要因素。家庭环境杂乱无章、生活作息不规律以及家庭氛围紧张等问题都可能分散孩子的注意力。因此，为孩子创造一个整洁、有序、和谐的家庭环境有助于提高他们的专注力水平。

如何评估孩子的专注力水平？

要判断孩子的专注力发展水平，我们可以从以下几个方面来观察：

1、持久性：孩子能否在一段时间内持续专注于某项活动。通常，3-4岁的孩子可以集中注意力约3-5分钟，4-5岁的孩子约5-10分钟，而5-6岁的孩子则可以持续约15分钟。家长可以通过观察孩子在完成任务时是否容易被外界因素干扰，来判断其专注力的持久性。

2、抗干扰能力：孩子在专注做某件事情时，是否能忽略周围的干扰因素。例如，孩子在阅读时，即使旁边有人交谈，他也能保持专注并完成阅读。

3、记忆力与组织能力：专注力强的孩子通常能更好地记住他人的指示和任务，并能有序地安排和管理自己的物品。他们上学后，能清楚地记住老师布置的学习任务，并且能有序地整理自己的学习用品。

4、恢复能力：当孩子的注意力被打断后，他们是否能够迅速调整并重新专注于原来的任务。例如，孩子在写作业时，如果门铃响了，他能在开门迎接客人后，继续回到写作业的状态，直到任务完成。

值得注意的是，家长应避免过度解读孩子的行为。好动和偶尔的不专注并不意味着孩子就有多动症。如果家长对孩子的表现有疑虑，建议寻求专业机构的评估和建议，避免给孩子带来不必要的压力。孩子在不同年龄段的注意力分散是正常的生理发展，受多种因素影响，包括孩子的气质特点。