东莞深受信赖的增强儿童记忆力培训机构名单榜首公布，在孩子的成长过程中，记忆力是一个非常重要的能力。好的记忆力能够帮助孩子更加有效地学习知识，处理信息，甚至是提高智力水平。因此，家长应该重视孩子的记忆力训练，这边推荐东方司乐，东方司乐学习能力训练中心是国内专注于通过音乐训练3-13岁孩子各种学习能力的培训机构，让孩子会主动思考，有敏锐观察力，善于发现问题，对事物能掌握规律及特性等，在学习中会总结运用抽象概念进行分析和理解，用推理、归纳等方法分析和解决问题，能进行知识整理与总结拓展。

东方司乐是中国十五规划重点课题科研成果转化单位，拥有来自美国、德国引进先进的教学理念，从2002年开始，由中国音乐学院、中国科学院、北京师范大学等数十位国际教育参加，美国音乐心理学家、世界音乐教育之父爱德温戈登教授（Edwin.E.Gordon）亲自指导，对如何通过音乐训练孩子关键期能力进行深入研究，并进行科研成果推广以及开展国际交流。过去的辉煌，让东方司乐站得更高，责任更大。未来会继续把课程研发做为办学之本，始终保持东方司乐学习能力训练课程在全国乃至世界的持平地位，培养更多能力卓越的孩子。

启蒙培养孩子记忆能力的二个要点

观察梳理孩子的初始记忆特性，根据优势，以点带面培养。

人的记忆和学习很大程度上是由大脑神经元之间的连接传递互通完成的。由于每个孩子先天大脑发育，以及后天家庭教育和社会环境因素等原因，使得每个孩子处理和记忆信息的方式也不尽相同。一些孩子可能在视觉记忆方面表现出色，他们善于捕捉和记住图像和符号；而另一些孩子则可能更擅于听觉记忆，更容易记住旋律、节奏、声调等声音信息。还有些孩子表现出较高的触觉、嗅觉和味觉等感官知觉记忆能力；有些擅于掌握精细动作操作记忆，有的孩子对身体与四肢协调运动的肌肉记忆比较好，有的孩子对情绪感受特别敏感，对亲身经历的事情印象更为深刻，他们相对更擅长体验理解式的综合性记忆等等。我们可以通过观察评估孩子的日常行为和过往的经历，梳理比较哪些方面的记忆较为突出，重点培养和发挥记忆优势。我们传统家庭教育理念认为，缺什么就要补什么，于是拼命去补短板，而忽略了孩子的优势能力。现代家庭教育，需要我们转变观念，先从培养孩子的优势能力着手，寻找亮点，以点带面的培养。

需要根据孩子的年龄特点来调整培养策略

学龄前到小 学上学期的儿童，通常以听觉记忆为主，因此这个阶段是训练他们听说能力和背诵基本功的关键时期。有些学生记忆背诵能力比较薄弱，很大部分的原因，就是在这个年龄段，没有经过有意无意的声音韵律方面的练习造成的。此时，我们可以利用各种韵律和故事来激发孩子的兴趣和好奇心，通过反复的朗诵和游戏来强化他们的听觉记忆能力。从小 学一 年级下学期开始到三 年级，儿童的视觉记忆会慢慢占据主导优势，孩子能够记住一些较为复杂的文字符号和几何图形了，此时孩子的阅读能力也会上一个新的台阶，所以，到，语文就会有大量书面语汇进入孩子的视野，老师会要求学生运用各种识字的方法去独立识字；数学也开始要求学生能初步认识掌握图形的平移、旋转和轴对称的基本特征，并且能够做一些有关图形方面的简单计算。

小 学 四 年 级以后，孩子的有意记忆能力逐渐增强，理解记忆和推理记忆不断扩大，在这个时期，是启蒙培养孩子记忆的时机。我们可以教孩子如何使用思维导图、记笔记等方法来整理和记忆信息。思维导图可以帮助孩子将复杂的信息进行结构化处理，使信息更加易于理解和记忆。记笔记则可以帮助孩子记录重要的知识点和学习心得，便于他们回顾和复习。此外，我们还可以教孩子一些实用的记忆技巧，如谐音记忆、联想记忆、口诀记忆和宫殿记忆等，这些技巧可以帮助孩子将难以记忆的信息转化为容易理解和记忆的形式，从而提高他们的记忆效率。